T6 - El proceso de integración y uso pedagógico de las TIC en centros educativos. Estudio de casos

Los puntos que tratamos en este tema fueron los siguientes:

Aportación de las TIC a los centros escolares

• Innovaciones en el «ámbito de la organización escolar»
• Innovaciones en el «ámbito de la enseñanza»en el aula .
• Innovaciones en el «ámbito del aprendizaje del alumnado».
• Innovaciones en el «ámbito profesional docente»

Investigaciones sobre TIC en centros escolares

• Estudios sobre indicadores cuantitativos
• Las técnicas metodológicas utilizadas son: Datos estadísticos, encuestas a administradores, análisis documental
• Estudios sobre los efectos de los ordenadores en el rendimiento y aprendizaje del alumnado. Las técnicas son estudios experimentales y meta-análisis 
• Estudios sobre las perspectivas, opiniones y actitudes de los agentes educativos externos (administradores, supervisores, equipos de apoyo) y del profesorado hacia el uso e integración de las tecnologías en las aulas y centros escolares.
• Les técnicas metodológicas son: Cuestionarios de aptitud y opinión
• Estudios sobre las prácticas de uso de los ordenadores en los centros y aulas desarrollados en contextos reales.

PROYECTO MEDUSA

Representa un macroproyecto gubernamental dirigido al desarrollo de las infraestructuras de telecomunicación que conecten entre sí a los centros, a la dotación de recursos informáticos básicos, a la formación del profesorado; a la cualificación del alumnado como usuario inteligente de las nuevas tecnologías.

Surgió de dos iniciativas institucionales: por un lado el «Plan para el Desarrollo de la Sociedad de la Información en Canarias», donde se planteó que la educación era el pilar fundamental para el logro de tal propósito, y por otro el «Pacto Social para la Educación en Canarias»con el que se pretende mejorar la calidad del sistema educativo.

Aqui un ensayo sobre los cambios en los centros educativos y un trabajo de investigación muy completo de las tics en la educación 

Investigación sobre TIC en el sistema escolar

View more PowerPoint from Manuel Area

T4 - Docencia Virtual: E-learning

El E-learning es un método de decencia virtual, Utiliza la red como elemento de  transmisión de la información, este método ofrece una enseñanza abierta, flexible, ya que se adapta a las necesidades e interactiva. Esta enseñanza permite la distribución y el acceso a colecciones de materiales de aprendizaje sobre un medio electrónico utilizando un servidor web. En el tema realizado destacan puntos como caracteristicas, ventajas e inconvenientes y reglas básicas para su utilizacion. http://www.cfp.us.es/web/contenido.asp?id=3418

Ademas de su ambito en la enseñanza, el E-learning tambien es usado por las empresas para ofrecer formación especifica y cursos, como vemos en este ejemplo http://www.gestformacion.com/plataforma_learning

Un pequeño artículo sobre el E-learning de la Universidad de salamanca donde repasa la actualidad del E-learning, tras una pequeña introducción.
http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_06_2/n6_02_art_garcia_penalvo.htm

T3 - Tendencias metodológicas y Tics

El tema 3 da un repaso a las tencdecias metodológicas y a la importancia de las Tics, donde destacan los paradigmas educativos, implicaciones en el diseño de la enseñanza, y el papel fundamental de Seymount Papert. En este enlace podeis acceder a la información desarrollada. 
https://docs.google.com/ liitleaulasdigitales

Aqui dejo un articulo muy interesente titulado " Tic, una tendencia que transforma el quehacer de la universidad" www.revistamemorias.com.Y un enlace a la fundación de Seymount Papert, creador del lenguaje LOGO, Podríamos decir que la tesis de Seymond Papert es la aplicación práctica del modelo de aprendizaje como construcción de significado,propone un cambio en la escuela: un cambio en los objetivos escolares acorde con el elemento innovador que supone el ordenador. http://www.papert.org/

T2 - Integración de las Tics en el currículo

El tema 2 hace referencia a existencia de la Tics en educacion, los indicadores y estandares Tics y los modelos de integración.

La aplicación de las Tics en la educación tienen una gran importancia debido a la gran cantidad de información digital que existe, este hecho hace que las Tics favorezcan un entorno barato con mucho potencial de aprendizaje y la atienda las nuevas demandas originadas en la revolución digital, desarrollando al mismo tiempo una competencia digital.

Los estándares Tics, son indicadores más genéricos  y sirven para medir la competencia virtual, los indicadores son aplicaciones concretas que alumno y profesor deben saber utilizar, por ejemplo podriamos decir que un entorno virtual es un estándar tic, y  saber utilizar el campus virtual de la UA es un indicador.

El modelo de integración de las Tics se basa en 5 pilares:

Dirección Institucional: Representa el liderazgo administrativo, pedagógico y técnico. Se necesita un cambio de mentalidad en la dirección institucional para incorporar las Tics 

Infraestructura Tic: Son los recursos tecnológicos, (Hardware y Software).

Coordinación y Docencia Tic: Trata las funciones que deben desempeñar dentro de la institución tanto el coordinador informático, como los docentes de esta asignatura.

Docentes  de otras áreas: los profesores  de otras áreas, deben tener las competencias necesarias para poder integrar las Tics de forma eficiente en sus asignaturas 

Recursos Digitales: Disponibilidad y correcta utilización de software y recursos web 

Estandares

View more documents from Alfredo Silva

T5 - B-Learning

El tema 5 hace referencia al Blended learning (B-Learning), las caracteristicas más importantes, modelos y comparación con el modelo presencial. Podemos definir el B-learning como la comninacion de la enseñanza presencial con la no presencial, algunas características más importantes que representan el B-learning son:

• Hay que saber que herramientas utilizar según que necesidades.
• Hay que incluir en el aprendizaje, las propiedades del espacio virtual.
• Se debe guiar y modelar las discusiones.
• La información para ser tratada requiere conocimiento para su interpretación.
• Permite adquirir conocimientos técnicos funcionales cuando se trabaja la parte no virtual.
• No se aprende en solitario sino en solidario en comunicación con los demás mediante foros, chats etc.
• Las tutorías aparecen como una posibilidad de ayuda tanto en la enseñanza presencial como a distancia.
• Permite la formación de profesionales con competencias integrales: sentido crítico, creatividad y conocimiento de la sociedad
   

Esta es la presentación del tema "B-learning" que expusimos en clase Tabata Ávila donde podeis ampliar la informacion  : )

Blearning

View more PowerPoint from antrax_00

T1 - TICs y Educación Primaria

En referencia a la temática del tema 1, he querido dar una mirada en la prensa nacional, para ver que tipo de noticias podría encontrar sobre las TICs y esto es un pequeño resumen de lo que he encontrado....

Una de las cosas que ha llamado mi atención es la gran cantidad de noticias sobre inversiones en las nuevas tecnologías, contrasta un poco con los recortes en educación en estos últimos tiempos, aunque rápidamente uno puede ir más allá, es destacable que en casi todas ellas queda bien remarcada escuela, comunidad o ayuntamiento donde se lleva a cabo la iniciativa, apenas ofrecen información sobre la importancia y beneficios que aportan las TICS en la educación, parece más bien, que las noticias sean utilizadas como propaganda para mejorar las opiniones en ese  ayuntamiento,  comunidad o escuela en concreto o por el contrario como recurso de ataque o comparación entre comunidades o escuelas. Es una pena pues en ninguna noticia he encontrado una buena explicación de la importación de TICS en la educación.